Vanuit de minor KLM kreeg ik de opdracht om een stageschool te zoeken die een specifieke vraag heeft op ICT gebied. Vanuit deze vraag ga ik onderzoek doen.
Ik loop stage op basisschool ‘Burgst’ in Breda. De school maakt gebruik van de methodiek 'Kleuterplein'. Deze methodiek bevat ook een computerprogramma. Dit computerprogramma wordt nog niet door de kleuterklassen gebruikt.
Naast de methodiek Kleuterplein wordt er door de school ook intensief gebruik gemaakt van het observatiesysteem ‘KIJK!’. Met het observatiesysteem wordt er bijgehouden in welke ontwikkelingsfase de kinderen zich individueel bevinden.
Aan de hand van dit observatiesysteem komen ook de onderwijsachterstanden duidelijk naar voren.
De school geeft aan te willen weten of het computerprogramma van Kleuterplein een aanvulling is op het kleuteronderwijs en of het aansluit bij de tussendoelen van het observatiesysteem KIJK!. Wanneer het computerprogramma goed aansluit bij KIJK! kunnen de kinderen met een onderwijsachterstand extra oefening krijgen met als doel om de onderwijsachterstand te verkleinen.
Aan de hand van de probleemstelling die door basisschool Burgst is voorgelegd is mijn doelstelling voor dit onderzoek; Het onderzoeken en onderbouwen van de meerwaarde van het computerprogramma Kleuterplein op het kleuteronderwijs en het observatiesysteem KIJK!.
Het lijkt me een leuk onderzoek. Ik heb namelijk al veel positieve verhalen gehoord over Kleuterplein. Ik heb al een aantal keer bij de kleuters stage gelopen maar had nog niet eerder van Kleuterplein gehoord. Mijn verwachting is dat het computerprogramma in ieder geval in grote lijnen zal aansluiten bij het observatiesysteem.
Volgende week ga ik met de ICT 'er en twee kleuterleerkrachten van Burgst in gesprek over hun verwachtingen van het computerprogramma.
Ik loop stage op basisschool ‘Burgst’ in Breda. De school maakt gebruik van de methodiek 'Kleuterplein'. Deze methodiek bevat ook een computerprogramma. Dit computerprogramma wordt nog niet door de kleuterklassen gebruikt.
Naast de methodiek Kleuterplein wordt er door de school ook intensief gebruik gemaakt van het observatiesysteem ‘KIJK!’. Met het observatiesysteem wordt er bijgehouden in welke ontwikkelingsfase de kinderen zich individueel bevinden.
Aan de hand van dit observatiesysteem komen ook de onderwijsachterstanden duidelijk naar voren.
De school geeft aan te willen weten of het computerprogramma van Kleuterplein een aanvulling is op het kleuteronderwijs en of het aansluit bij de tussendoelen van het observatiesysteem KIJK!. Wanneer het computerprogramma goed aansluit bij KIJK! kunnen de kinderen met een onderwijsachterstand extra oefening krijgen met als doel om de onderwijsachterstand te verkleinen.
Aan de hand van de probleemstelling die door basisschool Burgst is voorgelegd is mijn doelstelling voor dit onderzoek; Het onderzoeken en onderbouwen van de meerwaarde van het computerprogramma Kleuterplein op het kleuteronderwijs en het observatiesysteem KIJK!.
Het lijkt me een leuk onderzoek. Ik heb namelijk al veel positieve verhalen gehoord over Kleuterplein. Ik heb al een aantal keer bij de kleuters stage gelopen maar had nog niet eerder van Kleuterplein gehoord. Mijn verwachting is dat het computerprogramma in ieder geval in grote lijnen zal aansluiten bij het observatiesysteem.
Volgende week ga ik met de ICT 'er en twee kleuterleerkrachten van Burgst in gesprek over hun verwachtingen van het computerprogramma.
RSS Feed